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第105罢课风云（第1页）

方忆修改于2.11

尽管学生们对于倩老师的教学热情和敬业精神是认可的，但有些方面，比如，过于浓重的妆容和一成不变的教学模式，却在不知不觉中影响了学生对专业课的接受程度。最后，在班干部的组织下，全班同学达成了一致意见——共同抵制于倩老师的课。

当然，小美觉得，同学们这次罢课并非出于对于老师本人的恶意，而是由于多种细微之处累积起来的不满情绪，最终导致大部分同学对于老师的课程产生了无形的抵触。同学们的行为，也反映了于老师在教学方式上的僵化以及其穿衣风格未能获得学生们的认同，这些因素共同影响了课堂体验，进而削弱了学生们的学习积极性与热情。

这表明，作为一名合格的教师，除了专注于教学内容本身外，还需注重自身形象和教学方法的多样性。简单大方的着装、适度的妆容，以及灵活多样的教学策略，都有助于更好地激发学生的学习兴趣和积极性。只有通过不断调整和改进这些方面，才能营造更加积极和谐的课堂氛围，促进学生的全面发展。同时，这也提醒教育工作者要时刻关注学生的反馈，倾听他们的声音，并据此做出适当的调整，以确保教学效果的最大化。

全班同学联合签名的那天，女生宿舍里的气氛既紧张又微妙。当班长周礼走进来时，手里拿着一份记录着全班集体意愿的签名表。其实不用他多做动员和解释，因为这几天里，班干部们已经在教室里悄悄地做了大部分同学的思想工作。

“小美，你说咱俩到底参不参与他们搞的这次罢课啊？我看大家好像都挺响应班干部的号召。”前一天上午课间休息，曲筱筱在把小美拉到走廊一个无人的角落处，低声征求她的意见。

“这种事应该是自愿的吧，难道他们还会强迫我们签名？”小美觉得班干部们的做法实在有些不妥。毕竟，于倩老师每次上专业课都非常认真，可以看出她在备课上下了不少功夫。同学们突然要罢她的课，这样做，是不是有些过分了？

“嗯，我也不太认同他们的做法，那就到时候再看吧。”曲筱筱对罢课也持保留态度。她父亲是教师出身，这让她本能地倾向于维护老师。

尽管如此，在女生寝室里，大家还是争先恐后地签上了自己的名字，连原本犹豫不决的曲筱筱也签了名。这时，班长周礼抬头看向小美所在的上铺，眼神中充满了期待与坚定：“方小美，就剩下你了，也在这儿签个名吧。”说着，他把笔和签名表递到了她的面前。

小美深知，如果在这种情况下坚持不签，可能会显得格格不入，甚至引来大家的猜疑和误解。看着周围室友们的目光，她感到一种无形的压力。最终，在众人的注视下，小美选择了随大流，在空白处匆匆签下了自己的名字。

那一刻，小美心里一点都不舒服。虽然她明白自己这样做是为了避免不必要的麻烦，但也不禁怀疑，这样的妥协是否正确。她知道，一旦自己在那张名单上签下自己的名字，这就意味着，她参与了一个可能并不完全认同的行动。然而，面对集体的氛围和潜在的压力，她觉得自己似乎也别无选择。这种无奈和矛盾的心情，让小美的内心充满了复杂的情感。

自己将来也会成为一名教师，站在这个角度换位思考，小美不禁想到，如果未来自己遇到类似的情况，会怎样处理呢？

因此，当罢课行动真正来临的那一天，小美以感冒不舒服为由，独自留在了安静的寝室里，并没有跟随寝室里的其他人去参与教室那边的罢课运动。她选择避开这场风波，内心却充满了复杂的情感。对于当天发生的那些“壮观”的罢课场面以及同学们的“勇敢抗争”，她只能凭借自己的想象去描绘，无法亲身感受和体验。

事情过去以后，小美也不好意思去问班上的同学或同寝室的室友具体发生了什么。她深知，这种经历虽然错过了，但却让她更加深刻地理解到作为教师的责任与挑战。面对学生的不满和抵触情绪，如何平衡教学内容、个人形象以及师生关系，是每个教育工作者都需要认真思考的问题。

这次经历也让小美明白，作为一名未来的教师，她不仅要关注专业知识的传授，还要注重与学生之间的沟通与理解，尊重他们的意见和感受。只有这样，才能建立起和谐的师生关系，营造积极向上的课堂氛围。同时，这件事也提醒她，当了教师后，定要不断反思和改进自己的教学方法，确保能够更好地引导和支持每一位学生的发展。

罢课事件结束后，系主任亲自接手了于倩老师教授的专业课程。可在小美眼中，这次罢课并没有带来什么实质性的改变。她觉得，系主任的教学方式跟于倩老师相比，并没有太大的差别，甚至在备课的用心程度上，还比不上于倩老师那么细致入微。站在讲台上的系主任总是板着一张脸，按部就班地讲课，几乎没有任何互动的环节。即便如此，同学们对系主任的态度却表现出了一种超乎寻常的尊重和服从，课堂秩序也达到了前所未有的高度，就好像每个人都被一种看不见的力量紧紧地束缚着。

“这说明了什么？在教育的过程中，老师确实需要在学生的心目中树立起威望，不能对他们太过迁就或者放纵。”小美非常赞同一些同学在私底下说的话，“柿子专挑软的捏”，这是人性中很难摆脱的一种倾向，哪怕是三岁的小孩子都能感觉到，更不用说这些已经成年、心智逐渐成熟的学生们了。

“所以，在教育这条道路上，作为老师，我们应该适当地对学生严格要求，坚守住原则和底线，只有这样，才能更好地引导学生们走向成熟。”在女生寝室里，正低着头看书的王楚栗说出了自己的看法。这番话不仅让小美陷入了深思，也让寝室里的其他同学都开始思考起来。