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接下来的几天,秦放鹤并未要求秦山背书,反而主动把《三》《百》《千》都挨着讲了遍。其中涉及到的典故,也都一一挑明。
原本秦山只是想来修复跟小伙伴的关系,可渐渐的,还真就听进去了!
“哎呀,那个孟母可真厉害呀,几次三番搬家,他家里是不是特别有钱?”
“……竟然还有姓米的?米,他家里一定不缺粮食吧?”
秦放鹤:“……”
你小子想象力挺丰富哇,该说你机灵还是不机灵?
兴趣是最好的老师,半个月下来,秦山还真就把这三本启蒙书中有趣的典故记住不少,原文也能张口说几句,简单的字也能认几个,只是不连贯。
但这已足够令人惊喜。
秦山爹一声不吭把秦放鹤家的柴房堆满,并开始在山上疯狂抓兔子;秀兰婶子天天亲自煮羊奶送过来,若非实在没两件衣服可以换洗,她必然会赶超洗衣机。
夫妻两个就差把秦放鹤供起来了。
甚至后者觉得,如果不是活人供排位太不吉利,过年大祭拜的时候,他们家祖宗排位中必然有自己的一席之地。
家教经验丰富的秦放鹤熟练地将家长们的盛情回馈在学生身上。
他大加鼓励道:“没想到七哥你学得这么快又这样好,外人不知道实在可惜,得空你也说给叔叔婶子听听,若是村里人得闲儿了,也说与他们听,如此方能彰显出你的能耐。”
很多人都有过类似的经历:课堂上觉得我会了,可一考试,我不会!
说白了就是知识点没有吃透,需要查缺补漏。这种事单纯依靠本人很难,因为同样的思维模式不管再来多少次,都会造成同样的疏漏。
但如果去讲给别人听,那就不同了,你会被迫掌握所有。
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