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第35章（第1页）

黄婷婷倒是兴致勃勃的四处打量，要不是有正事，非得里里外外参观个遍不可。眼里有着羡慕，嘴里还?喃喃自语：“要是我从小在这个学校上?课，那该是多么幸运的小孩啊，肯定?能学的很好。”

学校里居然还?有棵巨大的桂花树，被一个花坛围了起来，一看?树龄就很久了。

祝霜降被她的话吸引，想要说些什么，但还?是决定?闭嘴，哪怕黄婷婷的成绩差跟学校无关，可白?日梦都不允许人做了吗？

来参加考试的人不少，大多都是家长?带着孩子过来的，毕竟小学奥数班，限定?了年?龄。

周六考试，周日面试，祝霜降一切都顺利通过了。她不过六岁，可在数学的世界，没有人会觉得你年?龄小不好，他们只会觉得你年?龄越小越好。老?师态度温和，但也不说题外话，一切都是围绕着数学来的。

最后?从周边各个学校，加上?本校的学生，组成了两个数学班，两个班上?最大的学生也就十一岁，最小的跟她同岁，是附小本校的学生。

学习时?间放在周末，周六上?一整天的课，周末上?半天的课，教学资源免费，学校食堂免费提供两顿午饭。

只要你学的好，真是给钱给资源，但是竞争也是残酷的，因为固定?每个班三?十个人，不会再增加人数，却有淘汰机制。

老?师第一节课直接对着同学们说明，虽然不知道这个实验班能办多久，但是只要办，每年?就会向外招考。要么你小学毕业，去更高一级，要么被数学天赋更优秀的学生取代。

这是一个不断从聪明人中找天才，从天才中找更天才的循环流程，祝霜降听的狂汗，这和养蛊有什么区别？

第25章 第 25 章

好在老师教学都是从易到难的, 祝霜降专心的听了几堂课，尚且游刃有余。

奥数班上的同学是要比学校里的大多更数灵光聪明，只?是年纪小, 不定?性的孩子太多。众所周知, 年纪小的孩子更需要引导，如果他在某一方面有天赋，要激发?他在天赋方面的热情和兴趣，才会事半功倍。

而他们这个班讲课做题, 永远只?有密密麻麻的公式, 推导，计算，全是技巧，没有感情。

祝霜降倒是无所谓, 她知道自己数学天赋不高, 抱着尽其所能学点东西的态度留在这里，就算半途淘汰也能接受, 只?希望其他孩子们坚强了。

她和另一个同岁的男孩坐在第一排, 两?人年纪最小，男孩很安静, 别人不主动，他能一整天都不说话。祝霜降有一天终于忍不住跟他搭话, “你怎么不跟他们一起讨论？”

柏衡转过头看着她，确定?她在跟自己说话, 才像只?树懒一样缓慢的说道：“他们说的题目我都会，讨论什么？”

“大家可不止在讨论数学, 还?有吃的玩的。”